“我就是钱，我被文明人抢来抢去，一名智者从天而降，大声的哭了起来。”
时常会感到孤独，
如今的城市繁华、科技繁荣、娱乐齐全，
而还是会时常感到孤独。
是教育有问题?是心理有问题?
不清楚。
可能孤独是人类天生的一副“枷锁”。
电影《超脱》，旁白、自述、画面，皆直入人心。你以为是超脱，却可能是致郁。
1.
身处人世，每个人都有苦楚，有着自己的“枷锁”，怎能真的“超脱”?
影片中，没有一个完好幸福的人。
失足少女流浪街头，靠性交易维持生计，年幼的她经常遭受着殴打甚至被强暴。
倍感压力和焦虑的老师要教导学生积极乐观、天天向上。
恨铁不成钢的派克博士，把问题学生分为三流九等的校长，随身携带抗压药片的教导主任。
没有父爱孤立无援的胖妹，感受不到温暖的她，把希望寄托在亨利老师身上，最后发现别人并不是救赎，自杀结束。
巨大压力的亨利，母亲自杀阴影挥之不去，外公处于弥留之际。
影片采用人物独白、回忆过往、黑白画面的切换，其整个电影基调是阴郁哀伤的，每个人都有痛苦的一面，他向我们传达着现实的苦楚。
我们并不能真的超脱，我们需要的是卸掉自己身上的枷锁。
2.
枷锁的束缚，痛苦的孤独，人人都需要救赎，而得到救赎，卸掉“枷锁”只有两条路：
一是自我救赎。
影片中，记忆深刻的一个片段：老师问女孩，不上学了以后怎么办，女孩的回答只是——“我不在乎”。
“用不了多久、过不了几天，我来到这间办公室，看着你们这群学生糟蹋自己。不在乎谁不会啊，要有多大勇气去在乎。”
老师哭泣似的呐喊，女孩无动于衷。
自己不改变，谁也救不了，自己非要不在乎的生活，外人在乎也是干涉不了的，真正的救赎需要自我救赎。
二是救赎别人。
影片中，受到嫖客凌辱的雏妓艾瑞卡和忧郁悲伤的亨利老师相遇，艾瑞卡看到了亨利的悲伤，也企图得到点亨利的帮助，亨利是一个有思想且平等的人，身为老师的他把流浪挨饿的艾瑞卡带回了家。亨利带艾瑞卡去医院、逛超市、照顾她。感受到温暖的艾瑞卡终于不再出卖自己的身体来获取钱财，她感受到了爱，也学会了自爱，渐渐也会去爱别人。
她得到了救赎，而这救赎的最大功劳将归于亨利的引导与帮助。
亨利救赎别人的同时也在自我救赎。艾瑞卡和亨利在一起的时候，亨利看到了他妈妈的影子，也露出过从未微笑的脸庞。
3.
家庭教育的悲剧贯彻《超脱》，而悲剧一直循环 。影中独白：我们失败，我们要失败了。
首先，亨利就是一个典型的例子，童年阴影的痛苦无人倾诉，一直伴随左右，外公亵渎母亲，母亲自杀，渣男父亲从小就离家出走，一个单身闷叔的忧郁悲伤完全来源于不幸的家庭。
其次，影片大量刻画了梅丽迪斯这个形象人物，作为学生的她，喜爱艺术，也有着极高的艺术天赋，她的父亲吼骂她，不支持她，一次又一次用话语来伤害她，本来就因自己的肥胖陷入痛苦的她，最后，梅里迪斯决定自杀超脱这一切。
另外，在学校中，一名气冲冲的女学生家长不分青红皂白就指着老师大骂“婊子”。她认为学生丢到学校管不好就都是老师的责任，她要告老师，这名学生更是过分地直接吐唾沫吐到老师脸上，就这样不欢而散。
少年时，我们都自私无知，拿伤痛来当作放纵的借口，拿不在乎来糟蹋自己的生活，有了一点思想就以为看透了人生，打架、滥交、混生活，以为这就是酷，这就是耀眼的存在。其实，这不过是十足的浅薄。
浅薄的认知和肤浅的决定，使我们不在乎生活，如果拥有了下一代，可能也会影响到他们，而他们从你们这里得到这些浅薄的认知，往而复始。
《超脱》也是一部极具教育意义的影片。
4.
人世间是有很多痛苦，是那些消极的观念，错误的价值观造成的，我们一定要拥有自己的一套辨别力。
站在讲台的亨利的西装革履、庄重而又严肃的说出这番话：
〔学生没有三六九等，他只想告诉他们，要做一个有思想、自由灵魂的人〕
“这一代年轻人，被告知女人都是妓女，是婊子，是被排挤、殴打、欺辱、蒙羞的对象。这是一场24小时不间断的，传销式的精神屠戮。使我们后半生都受这种错误观念的控制，它是那么强烈，蒙蔽着我们的双眼，至死方休。”
“所以为了保护我们的头脑，阻止这些愚蠢的思想进入我们的思想进程，我们必须学会阅读，用以激活我们自己的想象力，耕耘它，提高我们的自我意识和我们的信仰系统。我们都需要这样的技巧，用以抵御，用以保护我们纯粹的精神世界。”
这世间，我们天生孤独，背负枷锁，但自己是可以去掉那些灰暗的不适。我们自爱、爱人、爱万物。
- END -
作者简介：『抢资料』林强，准毕业大学生，简单、随性。每天看几个电影，偶尔会出发旅行。目前只有一个愿望，提高公众号文章阅读量。
